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数学课堂上的个性化教学
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摘要
尊重学生的个体差异,在数学课堂上实施个性化教学能使学生充分展示自我,发现自身存在的独特价值,使个性得到张扬、解放、凸现学生的主体性。结合教学实践,笔者认为在数学课堂中可从以下几个方面实施个性化教学。
作者
余志军
机构地区
江苏无锡市鸿声中心小学
出处
《小学教学研究》
2002年第10期19-19,共1页
关键词
小学
数学教学
学习方式
学习内容
个性化教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
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