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音乐教学中的体验

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摘要新制定的《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》在前言中就明确指出,小学音乐要“体现以音乐审美体验为核心,引导学生主动参与音乐实践,尊重个体的不同音乐体验和学习方式”。可见体验在音乐教学中是何等的重要。体验是少年儿童在实践中亲身经历的一种心理活动。

作者钱建良

机构地区浙江桐乡市第一实验小学

出处《小学教学研究》 2002年第10期36-36,共1页

关键词小学审美体验教学情境反馈评价音乐教学

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

2002年第10期

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