基础为本 稳中求变——苏州市1999年中(会)考试题评析
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1周志刚.初中数学教学中学生“提问题”意识与能力[J].数理化解题研究（初中版）,2015(12):23-23. 被引量：1
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2史艳维,陈文利,张晓卫.数学思维在高等数学教学中的应用探索[J].技术与市场,2016,23(11):206-206. 被引量：1
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3陶志雄.拐点的教学探讨[J].浙江科技学院学报,2008,20(1):65-67.
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4胡欣阳.试论高中数学应用意识与能力[J].科学中国人,2014(12S):231-231.
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5李玉莉.高等职业学校高等数学课的教学改革与实践[J].洛阳师范学院学报,2007,26(2):165-166.
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6张尔光.哥德巴赫猜想成立的两种证明方法[J].中华少年,2016,0(3):286-287.
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7赵宇.破题三部曲——分区、中值、单调[J].高等数学研究,2003,6(3):53-56.
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8朱宜新.一道中考题的破题思路[J].初中数学辅导（初中版）,2012(6):27-28.
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9陈志海.关注教学细节 提高数学课堂教学实效[J].教育界（教师培训）,2011(7):127-127. 被引量：1
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10何霭.谈中职学生数学应用意识与能力的培养[J].课程教育研究,2013(17):133-134.
