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构造图形解题例说

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摘要构造图形解题例说青白江区大弯中学颜季扬（邮编６１０３００）有的代数，三角问题，通过分析研究它的几何意义，将抽象的问题，化归为构造图形来解决，这样，可使问题形象直观，数形结合，相得益彰。有利于培养学生的综合思维、求异思维、创造性思维能力。通过解题，激发...

作者颜季扬

机构地区青白江区大弯中学

出处《天府数学》 1997年第7期46-47,共2页

关键词构造图形几何意义实数根大小关系方程组青白江区创造性思维能力平面直角坐标系三点共线解不等式

分类号 O1 [理学—基础数学]

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天府数学

1997年第7期

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