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试探学习积极性的激发和培养
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摘要
本文针对学生厌学现象,试图运用马斯洛“层次需要论”的观点加以分析,并提出四个方面的措施对学生的学习积极性加以激发和培养。
作者
王转香
机构地区
太原师专教心室
出处
《太原师范专科学校学报》
1999年第2期65-67,共3页
Journal of Taiyuan Teachers College
关键词
需要
学习积极性
分类号
G65 [文化科学—教育学]
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