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寓艺术性导入新课于工程力学教学之中

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摘要本文主要介绍了四种导入新课的方法 :以故事形式创设情境导入 ;对比导入新课 ;结合实际导入新课 ;激发灵感导入新课。

作者彭丽华

机构地区湖南娄底职业技术学院

出处《太原师范专科学校学报》 2002年第1期72-92,共2页 Journal of Taiyuan Teachers College

关键词工程力学导入

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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太原师范专科学校学报

2002年第1期

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