学习实践合作创新——复旦大学学生邓小平理论研究会五年历程记述
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1王荣华.充分发挥德育工作的导向和保证作用[J].学校党建与思想教育,1999(12):19-21.
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2车波.邓小平理论“三进”工作在高校取得成效[J].党建,1999(5):46-46.
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3丰富多彩的“两课”课外实践活动[J].思想理论教育导刊,1999(4):41-46.
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4童芍素,李军.以提高素质为目的,用科学的理论武装人──浙江大学大学生学习邓小平理论的若干思考[J].上海交通大学学报（哲学社会科学版）,2000,8(S1):108-112.
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5张安伟.高校要为精神文明建设多做贡献[J].理论导刊,1998(6):40-40. 被引量：1
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6独具特色的“南开理论圈”[J].党建,1999(5):14-14.
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7周晔,许平.对高校学生邓小平理论研究会工作的思考[J].复旦教育,2001(1):43-44.
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8华宣.学习理论 重在运用[J].时事报告（大学生版）,2000,0(3):58-59.
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9谢海光,刘玉祥.让邓小平理论进头脑[J].思想教育研究,1998(4):43-43.
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10李胜基.用中国特色社会主义理论武装大学生[J].共产党员,2009(4):29-29.
