期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

应用题教学中培养学生思维的灵活性

下载PDF

导出

摘要文中提出的五种方法是训练学生思维的常用方法,长期使用不仅能培养学生的解题灵活性,同时也增强了学生的解题能力.

作者陈光陈玉山

机构地区承德师专数学系青龙县大石岭中心校岭西小学

出处《教育实践与研究》 2002年第9期61-62,共2页 Educational Practice and Research

关键词应用题小学数学灵活性思维能力

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李秀英.农村初中英语教学存在的问题及对策[J].中学英语园地（教学指导）,2012(7):34-35.
2李建业.情景教学法在初中政治课堂教学中的应用分析[J].吉林教育（综合）,2016,0(29):121-121. 被引量：3
3杜春芳.对实施初中英语课堂有效性教学的体会[J].新课程（教研版）,2012(1):79-79.
4高静.如何打造“生生不息”的高效语文课堂[J].新课程（教育学术）,2013(9):63-63.
5段继升.高中地理教学中案例教学法的探究[J].青少年日记（教育教学研究）,2016,0(7):12-12.
6刘亚平,薛柏青.以本为本承前启后——2012年益阳市中考语文试卷评析[J].初中生（爱学习）,2012(12):7-9.
7高金章.长期使用电子教案对语文教学的负面影响[J].青年教师,2006(5):21-22.
8李金磊.浅谈语文教学中学生学习兴趣的培养[J].学周刊（下旬）,2012(4):208-208.
9林志恒.论数学开放题进课堂的意义和作用[J].玉林师范学院学报,2001,22(3):30-31. 被引量：1
10王加乐.有趣的“左手比赛”月报[J].小雪花（小学快乐作文）,2004,0(14):22-22.

教育实践与研究

2002年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部