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“弹好”英语课的“前奏”

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摘要上课开始时的教学设计是关键的第一步,它比较集中地让学生为新的学习做好充分的心理准备和知识准备.因而,英语课开始时的准备教学不能只满足于安定学生情绪,而要着眼培养学生的兴趣,创造浓厚的英语气氛,体现英语的交际功能.

作者王克清

机构地区盐山县杨集乡王可忠中学

出处《教育实践与研究》 2002年第9期64-65,共2页 Educational Practice and Research

关键词 “前奏” 中学英语课堂教学氛围

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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教育实践与研究

2002年第9期

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