浅谈两性思维差异被引量：13

下载PDF

导出

摘要早在20世纪初期,一些学者就提出了在智力以及其他成就方面.男性优于女性的观点;社会现实也证明着这样的观点,杰出人物中女性人数也远少于男性.这种观点有无科学依据?是什么原因造成了这种差异?是生理的,还是文化环境的?这些是值得我们思考的极具理论和现实意义的课题.

作者马国义

机构地区张家口师范专科学校

出处《教育实践与研究》 2002年第9期9-11,共3页 Educational Practice and Research

关键词两性思维差异男性思维教育心理学女性思维性别差异

分类号 R338.6 [医药卫生—人体生理学] G40

引文网络
相关文献

参考文献2

1陈英和.认知发展心理学[M]浙江人民出版社,1996.
2时蓉华.两性世界[M]华东师范大学出版社,1992.

同被引文献111

1陈学斌.选用阅读材料的思路和方法[J].陕西师范大学学报（哲学社会科学版）,1997,26(S1):126-128. 被引量：2
2戴忠恒.一般能力倾向成套测验简介及其中国试用常模的修订[J].心理科学,1994,17(1):16-20. 被引量：17
3黄宇霞,罗跃嘉.国际情绪图片系统在中国的试用研究[J].中国心理卫生杂志,2004,18(9):631-634. 被引量：100
4崔丽霞,郑日昌.20年来我国心理学研究方法的回顾与反思[J].心理学报,2001,33(6):564-570. 被引量：34
5罗清旭.批判性思维的社会文化历史理论分析[J].五邑大学学报（社会科学版）,2003,5(3):1-4. 被引量：17
6彭美慈,汪国成,陈基乐,陈满辉,白洪海,李守国,李继平,蔡芸芳,王君俏,殷磊.批判性思维能力测量表的信效度测试研究[J].中华护理杂志,2004,39(9):644-647. 被引量：1729
7关彩霞,古启梅.中医院校学生对“全球医学教育最低基本要求”的态度调查与分析[J].西北医学教育,2004,12(5):352-354. 被引量：17
8武宏志.论批判性思维[J].广州大学学报（社会科学版）,2004,3(11):10-16. 被引量：174
9王伟清.对创造性思维界定的发展性探索——“五维”界定观[J].湖南科技大学学报（社会科学版）,2005,8(1):120-123. 被引量：6
10廖传景.浙江省普通高校本、专科大学生学习需要调查与对比研究[J].现代大学教育,2005,21(2):64-68. 被引量：5

引证文献13

1张旭,李慎秀,张丽华.大学生创造性思维发展的调查研究[J].中国科教创新导刊,2008(4):69-70. 被引量：1
2章雅青,李丽莎,吴平,陈颖.医学生批判性思维能力的调查与分析[J].上海交通大学学报（医学版）,2009,29(7):869-872. 被引量：68
3庞雅琴,周敏,李阳,漆光紫.少数民族边远地区医学院校本科生批判性思维能力的调查[J].中国校医,2012,26(2):84-86. 被引量：3
4龙庭凤,沈丽达,赵敏,胡凤娣,杨继岚.医学生评判性思维现状调查[J].中国医药科学,2015,5(4):118-121. 被引量：7
5柯采茶,刘春扬,肖慧欣,沈文萍.医学生职业能力调查及其影响因素分析[J].福建医科大学学报（社会科学版）,2015,16(3):11-15. 被引量：4
6陆耀红,刘嘉祯,王道珍,李萍,张锋,邹扬,赵晖.医学生批判性思维能力的现状调查与影响因素分析[J].中国医学教育技术,2016,30(1):37-41. 被引量：19
7边伟,王晓诚,车丽娜.基于学生视角的语文教科书信息文本难度评析——以人民教育出版社小学高年级语文教科书为例[J].教育科学研究,2017(10):48-53. 被引量：6
8罗晓,艾明江.大学生对网络新闻认知、情绪及应对研究[J].集美大学学报（教育科学版）,2019,20(3):23-30. 被引量：2
9郑光锐.医学生批判性思维能力及影响因素调查研究[J].医学与哲学,2019,40(16):75-77. 被引量：21
10胡歆,沈康杰,郭涛,郑雨潇,喻彬,李潇.医学本科生参与科研训练情况的调查与分析[J].医学理论与实践,2020,33(18):3131-3134. 被引量：11

二级引证文献137

1王文程.MiniQuest教学对耳鼻喉科实习护士综合能力及批判性思维的影响[J].科教导刊,2022(8):155-158. 被引量：3
2崔岩,甘有洪,高碧云,吴基华.口腔医学本科生早期接触科研的现状及提升策略研究[J].创新创业理论研究与实践,2024(3):19-24.
3吴璞洁,朱珈毅,杨慧慧,周勇,管茶香.本科生视域下大学生基础医学创新研究暨实验设计论坛的实践与感悟[J].创新创业理论研究与实践,2021(9):144-146.
4韦义萍.培养学生批判性思维以提高病理学教学效果[J].医学教育探索,2010,9(5):615-617. 被引量：2
5章雅青,李丽莎,陈颖,包玲,吴平.医学生批判性思维能力影响因素的多元回归分析[J].上海交通大学学报（医学版）,2010,30(8):986-990. 被引量：37
6包玲,章雅青,陈颖,吴平,李丽莎.医学生批判性思维能力的现状及其影响因素[J].解放军护理杂志,2010,27(18):1369-1372. 被引量：39
7丁茹,高文武,刘亚伟,姚定康,朱樑.论医学生临床实习中批判性思维的培养[J].西北医学教育,2011,19(2):238-240. 被引量：13
8李星明,贾月明.在卫生管理专业本科生中开展批判性阅读流行病学文献的教学效果评价[J].西北医学教育,2011,19(2):244-245. 被引量：1
9齐殿君,王爽,何旖旎,于晓松.全科医学以问题为基础的学习教学法对学生批判性思维能力的培养研究[J].中国全科医学,2012,15(7):784-786. 被引量：52
10解冰,刘冰,刘枫,徐晓璐.PBL教学法在军校八年制医学生批判性思维能力培养中的作用[J].中国高等医学教育,2012(3):130-132. 被引量：23

1任倩,王英全.女性思维下的生态小城镇建设思路探索——寻找沙河子镇的“小城小幸福”[J].价值工程,2014,33(27):321-322.
2张莉,李延林.双性同体与翻译的主体间性思维[J].现代语文（上旬．文学研究）,2013(4):132-133. 被引量：1
3陈见.“性福”不能等他给[J].养生保健指南（中老年健康）,2015,0(7):86-86.
4我们为什么会害羞？[J].中外健康文摘,2007(09A):10-10.
5新研究发现两性大脑并无明显区别[J].医药前沿,2016,0(19):1-1.
6小艾,嘻嘻公主,颜色,张弘凯(摄影).洞愁把妹法则好女不受伤[J].健康之友,2009(9):92-95.
7聂振伟.别被“双重关系”所伤[J].心理与健康,2011(6):14-15.
8奇云.初露端倪的“肥胖基因”[J].健康大视野,1995,0(4):47-45.
9女儿在澳大利亚健康成长[J].家庭健康（医学科普）,2006(7):1-1.
10王蕾,欧阳维真.注重军校学兵健康人格的培养[J].西南军医,2014,16(4):466-467. 被引量：2

教育实践与研究

2002年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅谈两性思维差异被引量：13

参考文献2

同被引文献111

引证文献13

二级引证文献137

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

浅谈两性思维差异 被引量：13

参考文献2

同被引文献111

引证文献13

二级引证文献137

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

浅谈两性思维差异被引量：13