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直观手段在小学英语教学中的运用被引量：7

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摘要小学生的英语学习处于入门阶段,对英语缺乏感性认识,缺乏语言环境.各种直观教学手段提供了大量真实、直观的语言情境.只有根据小学生身心发展特点以及英语教学规律,合理利用各种直观手段,才能促进小学英语教学的优化.

作者郭浩琳

机构地区邯郸市教育科学研究所

出处《教育实践与研究》 2002年第9期49-50,共2页 Educational Practice and Research

关键词直观手段小学英语教学

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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教育实践与研究

2002年第9期

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