同被引文献20
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1饶汉昌.高中数学新教材体系问题研究[J].课程．教材．教法,1998,18(9):31-36. 被引量：10
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2谢全苗.该是新教材编者说话的时候了[J].中学数学教学参考（教师版）,2005(6):6-7. 被引量：3
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3王常龙.形式逻辑学[A].北京:新华出版社,1994..
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4早川康壹.日本新高中研究丛书(8)集合与逻辑[M].尚文斗译.北京:文化教育出版社,1982.
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5人教社中学数学室.中师数学教科书代数与初等函数(第一册)[M].北京:人民教育出版社,1993.
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6编写组.义务教育课程标准实验教科书数学(九年级上册)[M].北京:北京师范大学出版社,2004.
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7河北霸州一中高一数学组.关于命题的困惑[J].中学数学教学参考,2002,(1):123-123.
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8尚爱华,任会昌.关于命题的讨论[J].数学通报,2001,40(8):21-22. 被引量：4
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9刘国平.新教材《逻辑联结词》一节中的两处改进意见[J].数学通报,2002,41(4):45-45. 被引量：2
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10朱俊.对逻辑联结词再理解[J].数学通讯（教师阅读）,2002,16(17):24-24. 被引量：3
引证文献6
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1谢全苗.该是新教材编者说话的时候了[J].中学数学教学参考（教师版）,2005(6):6-7. 被引量：3
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2侯麦占.对几则惯例的再探究[J].中学数学教学参考（教师版）,2005(9):13-14.
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3刘贵有.简单命题与复合命题的剖析[J].吕梁高等专科学校学报,2005,21(1):21-22.
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4房元霞,宋宝和.高中数学简易逻辑中几个概念的辨析及教学建议[J].数学教育学报,2006,15(4):86-89. 被引量：2
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5陈婷婷.试析“逻辑连结词”[J].世纪桥,2012(3):90-92.
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6邵光华,朱铭铭.简易逻辑教学研究(续)[J].中学数学杂志（高中版）,2004(3):6-7.
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