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浅谈悬念式教学法
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摘要
悬念式教学法是启发式教学方法,悬念式教学法有利于培养学生持久,稳定的学习兴趣,有利于培养学生的自学能力和创造能力。
出处
《广东工业大学学报(社会科学版)》
2002年第B06期130-131,共2页
Journal of Guangdong University of Technology(Social Sciences Edition)
关键词
悬念式
教学方法
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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广东工业大学学报(社会科学版)
2002年 第B06期
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