摘要
随着教育的全面发展,高师院校化学系面临搞好中学化学教学工作的崭新课题.继续教育能否取得比较好的效果,关键是看所设课程与继续教育的培养目标是否一致.中学化学教师初、中、高级职务继续教育培养目标是什么?如果达到这些目标应分别开设哪些课程?课程内容的选择应遵循哪些原则?本文就上述问题进行了探讨.
出处
《陕西师范大学继续教育学报》
2002年第3期12-13,共2页
Journal of Further Education of Shaanxi Normal University
基金
杭州师范学院校科研和教改项目
