真情美尽在不言中——《背景》教学一得
-
1杨华.善抓学生心灵落实三维目标——以朱自清《背影》为例[J].魅力中国,2011(9):114-115.
-
2谭艳.背景[J].获奖作文选萃.中学版,2009(7):34-35.
-
3杨倩琪.背景[J].少年文艺（上海）,2010(7):245-246.
-
4守仍.朱自清《背景》的叙述视界[J].语文教学与研究（教研天地）,2004(08S).
-
5说不尽的朱自清[J].广西教育,2006(12C):21-21.
-
6王金艳.情感教学在中学语文课堂教学中的应用——以教学《背景》为例[J].成才之路,2012(5):43-43. 被引量：1
-
7王雪瑛.龙应台《目送》，21世纪的《背景》[J].高中生（职教创客）,2011(4):57-57.
-
8谢宗玉.闲话《背景》[J].人民公安,2011(16):58-58.
-
9申旸,刘文敏（导师）,李遇春（点评）.背景[J].语文教学与研究（读写天地）,2008(7):38-38. 被引量：1
-
10钱理群.“做”与“不做”之间——读朱自清的散文《绿》《背影》和《春》[J].文理导航,2010(9):74-76.
;
