浅谈数学思想在小学数学教学中的渗透
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1王宏林,束云松.用集合思想解排列组合问题[J].高中数学教与学,2002(6):33-35.
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2罗连国.巧思妙解高考题[J].高中数学教与学,2002(12):43-46.
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3张戈.解决“含参不等式的恒成立”问题的基本策略[J].数学爱好者（高考版）,2008(9):37-38.
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4林俊明.重视动手操作,让学生的智慧在指尖上跳跃[J].新教师,2015,0(11):73-74.
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5史晓艳.凸显数学思想方法 让数学教学更美丽——以“数学广角——集合”一课教学为例[J].小学教学参考（数学版）,2016,0(10):19-22.
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6卢景海.何谓数学思想方法[J].黑龙江教育（中学版）,2003(9):25-25.
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7王良琦.把握教学环节 培养创新意识[J].安徽教育,2006,0(6):45-45. 被引量：1
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8陈冲.展现过程 建构小学数学概念[J].新课程（下）,2010(1):17-17.
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9林丽珍.充分挖掘学生的潜能 构建和谐课堂[J].希望月报（上）,2007(5):83-83.
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10席凤梅.挖掘教材内涵 灵活设计课堂[J].安徽教育,2011,0(10):54-54.
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