金融类专业实践教学体系的构建与完善——以河南财政税务高等专科学校为例

实践教学能够使高职学生掌握相应岗位技能、技术,提高职业素养和职业能力,与普通高等教育形成"错位"培养。本文以河南财政税务高等专科学校金融类专业实践教学体系的构建为典型案例,分析了当前高职金融类专业实践教学体系存在的主要问题,并提出了应对之策,以求对高职金融类专业实践教学改革有所裨益。