摘要
经管类跨专业综合实训是面向高年级学生开展的专业知识、能力综合的实训实践课程,为改善现有实践教学考核评价形式单一,不能全面反应学生综合能力的问题。本文基于"建构主义"理论提出构建跨专业综合实训"多维交互式"的评价体系,为进一步改革完善实训教学评价机制提供借鉴。
出处
《当代经济》
2016年第36期127-129,共3页
Contemporary Economics
基金
浙江省教育科学规划2016年度研究课题
经管类"跨专业综合实训"课程"多维交互式"教学评价体系研究与实践
项目编号:2016SCG358
