人性化带教在胸外科实习生带教中的应用效果观察

目的探讨人性化带教法应用于胸外科护理实习生临床实习中的效果。方法通过对我院胸外科自2016年1月-2017年7月进行实习的护理学生100名作为研究对象进行研究,将其随机分成对照组与实验组两组,每组各50名,对照组进行常规带教,实验组进行人性化带教,对比两组学生的理论知识与技能操作考核成绩以及患者满意度情况。结果实验组中的学生无论是理论知识还是技能操作考核情况,均优于对照组,实验组学生的患者满意度高于对照组,两组对比差异具有统计学意义(P<0.05)。结论人性化带教法在胸外科实习生带教中能够提升带教质量,值得进行推广。