在建构游戏中培养大班幼儿合作能力

大班是幼儿合作学习的关键时期,幼儿对游戏有着与生俱来的兴趣。针对这一特点,幼儿教师可以合理构建游戏活动,并给予适当的指导,促进幼儿合作的水平,提升幼儿的学习技能。本文分析了幼儿大班建构游戏的特点,并具体提出了建构游戏指导的策略。