高中物理教学中学生积极性的培养

高中物理是高中阶段重要的学科,在学习的过程中要求学生具有极强的逻辑思维和发散思维能力,这是由于高中阶段的物理知识非常的复杂与抽象,导致学生缺乏良好的积极性,严重降低了物理课堂教学效率。基于此,本文主要研究分析了高中物理教学中学生积极性的激发与培养。