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浅析小学数学教学中的“有效引导”策略
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摘要
随着教育的不断改革,小学数学教学方式也在不断创新,新课改下,小学数学开始注重有效调动学生学习兴趣,激发学生学习潜力,培养学生自主学习及解决问题的能力。教师在教学过程中采取'有效引导'教学方法,引导学生掌握数学知识并能灵活运用,大幅度提升小学数学教学质量。
作者
孙素娟
机构地区
江苏省沭阳县东小店中心小学
出处
《当代家庭教育》
2018年第1期150-150,共1页
关键词
小学数学
有效引导
教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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