《3～6岁儿童学习与发展指南》背景下的区域环境创设

区域活动的教育价值蕴藏在环境中,并经由幼儿与之有效互动得以实现,因此,区域活动倡导为幼儿与创设'开放式环境',即通过开放式的环境,让幼儿有更多的机会、自主地作用于环境,将幼儿的内在潜能在环境的感召、刺激与帮助下得到激发和展现。所以我们进一步结合《3~6岁儿童学习与发展指南》精神,有效地创设班级区域环境,促使幼儿全面和谐地发展。