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努力实现阅读教学的最佳境界

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摘要提出要求,让学生养成自读习惯;变'讲'为'辅',让学生自己学步;搭桥引路,帮学生扫除障碍;传授方法,让学生举一反三。

作者张小红

机构地区湖北省丹江口市大坝中学

出处《当代家庭教育》 2018年第2期76-76,共1页

关键词善读诵习阅读能力质疑摘录扶读境界

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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