摘要
《语文课程标准》明确指出,一、二年级的学生在口语交际中应有表达的自信心,积极参与讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。在教学中,我发现这对于刚上一年级的小学生而言是很困难的,因为学生的抽象思维并没有形成,要他们完整地口述身边发生或经历的一件事,把自己想说的话准确流利地用语言表达出来,的确是一件十分困难的事情。在教学实践中,笔者为了培养学生拥有良好的口头表达能力,让他们有话可说,便创设了语言情境,设计学生感兴趣而又贴近生活实际的话题,让学生张口就能说,有话说,喜欢说。笔者通过精心备课,利用口语交际这一平台,积极培养了学生表达的自信心。以下就是笔者在口语交际教学中使用的一些方法,事实证明,通过这样的口语表达训练,将能练就出一流的口才。
