以游戏组织音乐活动,优化学生音乐感受

音乐学科是随着素质教育的深入发展而得以快速进步的,且从教书、育人两方面入手,提出了培养小学生音乐素养的新要求。其中,素质教育最基本的理念便是坚持以学生为中心,所以小学音乐教师便要组织小学生喜欢的、热爱的音乐活动。对此,我们可以尝试引入音乐游戏,促使小学生在音乐游戏中产生热爱音乐的激情。本文将以音乐游戏导入新课、以音乐游戏突破难点、以音乐游戏丰富练习三个角度分析小学音乐教师应如何以音乐游戏实现有效教学。