摘要
数学作为一门高度抽象化和严密逻辑性的一门学科对于很多学生学习起来是非常枯燥乏味并且感到十分困难的。因为对于小学阶段的学生来说,由于心智和年龄的发育的不成熟是比较缺乏自律性的,因而在数学课堂上,他们注意力难以长时间集中,也不爱动脑筋独立思考如果再加上缺乏兴趣,那么这种情况就会更加严重,并且想要学好数学就会更加困难。所以,对于小学阶段的学生来讲,其实'兴趣是最好的老师',也是决定他们是否愿意去学的一个重要的心理因素。所以,在小学数学的课堂教学当中,老师不仅应该注重知识的传授更重要的是要培养出他们对于学习数学的兴趣,只有做到这一点才能使课堂的教学质量得到最基本的保障。
