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情境交融,美在其中
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摘要
小学音乐教学的目标是培养学生的审美观和创造力,对音乐教师来说,教学过程中至关重要的是如何培养学生对音乐的兴趣,开发学生音乐潜质,让学生能够主动学习音乐知识,接触音乐活动。小学音乐教学中需要有一个温馨、愉悦的学习情景,来帮助学生们激发对音乐学习的兴趣,培养他们的创造力,提高审美观。
作者
徐璐
机构地区
山东省济南市历下区俊德实验学校
出处
《当代家庭教育》
2018年第3期164-164,共1页
关键词
情境
微课
想象力
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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