写作教学改革的困境与超越

写作教学是小学阶段的一个难点,也是对于学生小学阶段语文知识运用能力的一个综合性测评。学生在开展写作活动的过程中,不仅需要将自己内在储备的语言知识、对于词语的理解、再创造等方面的能力更好地发挥出来,还需要从选材构思、语文思维等角度进行整合与构建,因此,更能将学生的语文水平全面地呈现出来。