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大班特殊教育需要儿童的个别研究
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摘要
本文将对本园大班幼儿末末的特殊情况进行个案研究,通过幼儿园和家庭的共同努力,找出问题的原因所在,并寻求积极的应对方法,帮助幼儿顺利渡过童年生活中这一关键期。
作者
刘玲
机构地区
江苏省苏州科技城实验幼儿园
出处
《当代家庭教育》
2018年第7期17-17,共1页
关键词
特殊教育
儿童
个别研究
引导策略
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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当代家庭教育
2018年 第7期
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