基于儿童视角的幼儿园游戏环境改造初探

环境作为幼儿园的一种“隐性教育资源”,对幼儿的学习和发展有着巨大的促进作用,也越来越引起广大幼教工作者的重视,本文结合了苏州市课程游戏化环境改造项目共同体研究背景下,以幼儿园的户外环境、共享走廊环境、班级环境改造创设中谈谈几点想法和建议。