初中数学课堂导入技巧的研究

伴随新课程改革标准的不断推进,传统数学课堂导入方法的弊端被逐渐显现出来,一线初中数学教师也积极应用多样化的课堂导入设计,促进课堂导入环节的优化,从而逐步提高课堂教学的效果。但是,在目前的初中数学教学当中,仍然存在部分数学教师对导入方法不能有效应用的情况,因此,本文将以游戏导入、温故知新、问题等导入方法的实践应用方式为例,浅析笔者在数学导入教学中的一些实践,希望为一线数学教育工作者提供一些帮助。