浅谈知识迁移和数学思想方法的感悟

我们经常在很多的数学目标中见到诸如:“利用转化思想通过操作、观察、比较等活动,自主探索平行四边形的面积计算公式”、“使学生学会把分数的有关知识和技能迁移到百分数,体会类比的思想”。2011年版的数学课程标准中的教学目标,“双基”变“四基”,2001年版的“双基”:基础知识、基本技能,2011年版的“四基”:基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。