摘要
识字是通往知识新世界的一把金钥匙,同时又是语文教育,甚至是通识教育的基础。只有通过识字这个重要环节,我们才能进行其它学科的学习。然而,现如今的教学当中,识字涉及的教学难题还有很多,仍有待改善提高。究其原因,其问题主要是由于教学方法过于单一,而错别字大量存在。在庞大复杂的汉字体系下,学生幼稚弱势的心理因素,以及教师不够系统化、盲目不当的教学方式方法。本文将对“字理识字”法的教学模式进行深入研究,同时,对汉字的内容进行了分析。本文旨在通过基础汉字的具体教学方法,使得教师的识字教学进一步深入研究实践,并能够通过教授学生识字的方法,以提高学生的识字能力,凭借基础的汉字研究,以开辟识字在其教学研究上的新道路、新方向。
