通感体验——小学音乐课堂有效教学策略的探讨

近年来随着教育教学改革工作的持续进行,在小学生培养过程中贯彻素质教育的思想已经得到了社会各界的认可。小学阶段是学生教育发展的起步阶段,思想观念以及兴趣爱好都处于探索阶段,在各类教学方法中通感体验教学方法被认为是最适合小学生音乐素质教育的方法,本文在对通感体验教学方法进行简要介绍的基础上提出该方法在音乐课堂上的使用策略,希望可以为有关专业人士带来一定的参考与借鉴。