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高中地理教学思维导图的运用小议
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摘要
思维导图运用于高中地理的教学,有利于帮助学生理解和记忆地理知识,提高学生自主学习能力,促进高中地理教学改革。新课程改革背景下,高中地理教师要科学将思维导图运用于地理预习、课堂以及复习中,培养学生运用思维导图的能力,提高高中地理教学效果。
作者
赵应春
机构地区
贵州省遵义市第二十二中学
出处
《当代家庭教育》
2018年第10期81-81,共1页
关键词
高中地理
思维导图
作用
运用对策
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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当代家庭教育
2018年 第10期
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