以多种语言形式为导入开展歌唱活动

歌唱活动是幼儿园音乐教育中最重要的一项实践活动,是最接近幼儿生活经验的一项音乐实践活动,最容易被幼儿接受与喜爱。由于种种原因,当前幼儿园的歌唱教学效果不佳,本文介绍了以整合的理念为指导,寻找歌唱与语言的融合点,巧妙利用儿歌、谜语、语言游戏、故事、绘本等不同形式的语言活动为导入开展歌唱活动的具体策略。