初中《道德与法治》课堂教学中的情感教育分析

在素质教育大力推进的背景下,初中教师在开展道德与法治教学的过程中,除了要注重知识、技能的传授外,也应对情感教育的渗透予以重视,以此来促使学生形成正确的人生观和价值观,使得学生得到更加全面、优质的成长和发展。基于此,本人将以此为话题,对情感教育的渗透对策进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。