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高中语文微写作教学的现状与对策
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摘要
听、说、读、写是语文教学中的主要组成部分,而写作也是语言运用能力的主要考察形式之一,集中体现在学生的语文素养和综合能力。在高中教学中,一般的语文写作都需要800字以上,大概需要四十分钟左右的时间。鉴于教学内容较多,高中生学习任务紧,教师不可能长时间利用课堂时间让学生进行大作文写作。为此,微写作模式逐渐成为众多语文教师关注的重点,以200-300字的篇幅来浓缩一篇文章的精华,不仅节约了教学时间,也提升了学生的写作水平和语言应用能力。
作者
丁玥彤
机构地区
吉林省通化市第一高级中学
出处
《当代家庭教育》
2018年第11期76-77,共2页
关键词
高中语文
微写作
改进策略
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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