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苏北农村小学数学学困生成因及对策研究
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摘要
针对苏北地区农村小学数学学困生的现状,笔者根据自己的教学实践经验,分析了小学数学学困生的形成原因,重点探讨了转化小学学困生的策略。
作者
路迪
机构地区
江苏省沭阳县潼阳中心小学
出处
《当代家庭教育》
2018年第11期137-137,共1页
关键词
小学数学
学困生
研究
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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当代家庭教育
2018年 第11期
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