儿童美术语言的认识与创新运用探究的研究

本文主要阐述在小学美术课堂教学中有意识地引导儿童对美术语言的认识与创新运用的探究。通过教学探究让学生转变过去被动掌握知识与技能的状况;改变只会依样画葫芦的现象,并在教学中为学生提供视觉和触觉方面的教育,让学生了解和掌握一定的美术语言,学会欣赏美术作品,乐于参与美术活动。在美术创作中要引导学生学会综合运用一定的美术知识,提高学生的审美能力和创新能力。