探索性活动区游戏中幼儿探究行为的支持策略

教师对幼儿探究行为的有效支持与推进,对于幼儿游戏的深入发展具有一定的影响。如何利用一日活动中的各个环节开展动态跟踪,适时抓住有价值的探究时机进行推动,是保证有价值的探究问题生成的关键。在活动区游戏中针对幼儿小组式的探究,教师要以培养科学探究素养为导向,采用多元手段灵活应对,才能做到真正意义上的逆向推进——幼儿主动在前,教师支持在后。