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小学英语课堂教学质量提升的途径分析
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1
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摘要
小学阶段的学生刚接触英语学习,因此小学阶段的英语教学存在一定的难度。但小学阶段是学生学习英语的关键时期,小学英语教师不可忽略英语教学质量的提升。本文将在对提升小学英语教学质量重要性分析的基础上,从几方面对提升小学英语课堂教学质量提升的途径进行分析。
作者
徐静艳
机构地区
江苏省昆山市陆家中心小学校
出处
《当代家庭教育》
2018年第12期170-170,共1页
关键词
小学英语
课堂教学质量
途径
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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