摘要
STEM分为科学(Science),技术(Technology),工程(Engineering),数学(Mathematics)四门学科,其中科学在于认识世界、解释自然界的客观规律;技术和工程则是致力于解决社会发展过程中遇到的难题;数学则作为技术与工程学科的基础工具。由此可见,生活中发生的大多数问题需要应用多种学科的知识来共同解决。而STEM的教育无处不在.与其说是一种学习方式,不如说是一种多学科、跨学科的思维方式。本文章主要阐述在STEM理念下,通过多种方式激发幼儿的科学兴趣,而科学的前提和基础是要具有探索的精神,这也是新时代人才必须具有的品质之一。众所周知,兴趣是一切的开始,是学习的推动力,只有当幼儿对学习的内容产生兴趣,他们才会积极地投入到探索中,仔细观察,认真思考……那么如何来指导幼儿顺利地进行探索活动呢?心理学家布鲁纳认为教学不仅应使学生掌握学科学的基本知识,更重要的是让他们参与到知识的形成过程中去,让幼儿自己去亲自体会科学探索和发现所带来的愉悦。
