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小组合作学习在小学数学课堂中的应用
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摘要
小学是学习各科的启蒙阶段,也是最重要的阶段。在小学时期教师把握好教学方式,带动起学生学习的积极性,对学生今后的发展大有助益。所以从小学开始,各学校就要求教师充实自己的专业知识,丰富课堂教学的形式,积极地调动课堂氛围,让每个学生感受到学习的乐趣,从而使学生学到更多知识。为达到这样良好的课堂效果,教师大多选用小组合作的形式进行教学,这种教学模式改变了以往教师单方面灌输课本的形式,让每个学生都充分参与进来,不仅活跃了课堂氛围,还带动了学生学习的积极性。
作者
陈立福
机构地区
甘肃省兰州市红古区河咀小学
出处
《当代家庭教育》
2019年第1期61-61,共1页
关键词
存在问题
科学分组
学习目标
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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