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小学作文评改的策略
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摘要
在小学语文教学中,作文既是教师教学的重点与难点,又是学生语文知识与水平的综合运用和集中体现。本文由小学作文的评价与批改入手,列举出目前在教学实践中普遍存在的问题,并根据实际情况,分别给予相应的针对性建议,以期能够帮助教师教好作文,学生学好作文。
作者
王秀萍
机构地区
甘肃省榆中县周前学校
出处
《当代家庭教育》
2019年第1期104-104,共1页
关键词
小学语文
作文
评价方法
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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