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小学作文评改的策略

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摘要 在小学语文教学中,作文既是教师教学的重点与难点,又是学生语文知识与水平的综合运用和集中体现。本文由小学作文的评价与批改入手,列举出目前在教学实践中普遍存在的问题,并根据实际情况,分别给予相应的针对性建议,以期能够帮助教师教好作文,学生学好作文。
作者 王秀萍
出处 《当代家庭教育》 2019年第1期104-104,共1页
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献2

  • 1中华人民共和国教育部.义务教育语文课程标准(2011年版)[s].北京:北京师范大学出版社,2012.
  • 2刘光霞.中小学学生评价技巧集萃[M].杭州:浙江教育出版社,2001.

共引文献9

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