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师生共读,提升小学生阅读能力
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摘要
语文的教学离不开阅读,但阅读又不仅仅局限于语文的教学中。培养小学生的阅读习惯,语文老师起着至关重要的作用。要达到引导阅读的目的,老师必须做出深刻的思考,形成一套可适用的引导阅读的策略。师生共读,将使学生踏上理想的阅读之路。
作者
郑婉芳
机构地区
福建省泉州市丰泽区第三实验小学
出处
《当代家庭教育》
2019年第1期146-146,共1页
关键词
师生共读
小学生
阅读能力
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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