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初中英语两科研课题极分化的教学反思

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摘要初中生英语学习'两极分化'的现象严重制约了初中英语教学的发展,也不利于促进全体学生的共同发展,初中英语教师在教学中应该要加强对这种现象的关注,并采取有效的措施予以解决。

作者贾小玲

机构地区甘肃省定西市漳县武阳中学

出处《当代家庭教育》 2019年第2期1-1,共1页

基金甘肃省“十三五”教育科学规划课题《农村初中英语学习中两极分化现象的研究》成果论文,课题立项号:GS[2018]GHB1042

关键词初中英语两极分化教学反思

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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