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初中数学课堂培养学生核心素养的策略
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摘要
初中生对于数学的学习还是比较抽象的,教师必须要理清学生核心素养的意义,从而能发挥核心素养对于学生的真正作用,引起课堂的变革作用。本文就如何在初中数学课堂中培养学生的核心素养做了以下的阐述。
作者
徐长峰
机构地区
江苏省高邮市汤庄镇甸垛初中
出处
《当代家庭教育》
2019年第2期46-46,共1页
关键词
初中
数学
核心素养
策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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