期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学说理文教学存在的问题及对策
原文传递
导出
摘要
说理文是小学阅读教学当中的重要组成部分。说理文的意义不可忽视,它帮助小学生三观的形成以及对社会的正确认知,培养人文素养,成长为身心均衡发展的健康少年,同时它是小学生学好议论文的基础,是培养小学生逻辑思维能力的有效载体,学习议论文还有助于学生形成抽象性、概括性和严密性的语言表达方式,使其善于表达自己的观点。本文分析了当前小学说理文教学存在的问题,针对这些问题提出促进小学说理文教学有效开展的对策。
作者
刘红
机构地区
江苏省昆山经济技术开发区世茂小学
出处
《当代家庭教育》
2019年第2期111-111,共1页
关键词
小学语文
说理文教学
问题对策
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
6
参考文献
3
共引文献
4
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
林婷.
小学语文说理文的教学路径探析[J]
.西部素质教育,2016,2(24):271-271.
被引量:3
2
龚赛容.
明体裁 品语言 学方法——浅谈小学说理文的教学[J]
.福建基础教育研究,2016(6):36-37.
被引量:4
3
蒋岳庆.
小学说理文如何教[J]
.人民教育,2013(6):37-38.
被引量:1
二级参考文献
6
1
薄伟英.
说理文教学:坚守“理”字底线[J]
.辽宁教育,2014(4):69-70.
被引量:1
2
胡海舟.
强化语言实践与运用中不能无视文体特征——由对名师教学案例的分析谈目前阅读教学存在的重要问题[J]
.教育导刊(上半月),2015(2):54-57.
被引量:1
3
沈新芳.
“度”:说理文的理性诉求[J]
.江苏教育(小学教学),2015,0(2):62-63.
被引量:2
4
王月芳.
说理文,要把握好“度”的层次[J]
.读与写(教育教学刊),2015,12(5):185-185.
被引量:1
5
秦美华.
把握好“度”,让说理文教学更高效[J]
.小学教学参考(语文版),2015(11):26-26.
被引量:2
6
陈娟.
上出说理文的文体特点来[J]
.吉林教育(综合),2014,0(11S):54-54.
被引量:1
共引文献
4
1
肖雅思.
“样本”视域下说理文的有效性教学——评戈洁老师教《说勤奋》[J]
.教师,2017,0(20):32-34.
2
孙希.
小学语文说理文之语言特色[J]
.小学生作文辅导,2019,0(1):31-32.
3
陈振勇.
基于语文学科核心素养的小学语文说理性文章教学策略探讨[J]
.考试周刊,2019,0(74):32-33.
4
管娴乐.
聚焦于“理”:说理文教学的应然追求[J]
.小学生作文辅导(读写双赢),2019,0(9):19-19.
1
突出健康特色 奠基幸福人生 北京市通州区漷县镇中心小学[J]
.北京教育(普教版),2018(6):103-104.
2
徐伟.
七彩教育还孩子们一个七彩童年 ——诠释“七彩阳光教育理念”[J]
.教育现代化(电子版),2017,0(18):257-261.
3
南京市莲花实验学校小学部[J]
.江苏教育,2018(46):3-3.
4
青春期健康“少年笔会”栏目,期待你的加入![J]
.青春期健康,2019,17(7):97-97.
5
胡玉华,李健,徐扬,王钦忠.
提升健康素养 培育“健康”少年——中小学健康教育内容体系的设计与构建[J]
.中小学管理,2018(12):48-50.
被引量:5
6
职场中的不满情绪如何表达才得体?[J]
.工会博览,2019,0(12):60-60.
7
王亚星,万道明(指导).
袖舞的当代价值——以汉唐风格为例[J]
.艺术品鉴,2019,0(5Z):148-149.
8
林淑娴.
小学生写作能力的培养[J]
.教育,2019,0(18):61-61.
9
勉丽娜.
良好习惯促健康少年养成正当时[J]
.健康,2019,0(5):77-78.
10
赵善民,马祖贤,方卓,杨有业,李萍.
百色地区业余少年运动员和普通中小学生心电图比较分析[J]
.体育科技,1987,8(3):40-43.
当代家庭教育
2019年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部